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如何让3-6岁的幼儿科学的学习识字阅读

作者:admin 发布于:2022-12-12 17:29 文字:【大】【中】【小】

  儿童的认知有一定的规律,儿童识字需要遵循儿童的认知规律。有关研究认为:儿童的认知规律与成年人相反,是先记忆,后理解;先整体,后部分。因此,要使儿童取得较好的记忆效果,就务必实行“整体输入”的学习方式。

  教育界研究和实践证明,幼儿的大脑和智力发育在不同年龄层有不同特点,越早识字智力提升越大。日本多年从事婴幼儿识字教育的石井博士对日本儿童的智商作了详细调查:没有识字的孩子智商为100;4岁以前开始学习、学习两年其智商可达到120;3岁开始学习、学习3年其智商达到130以上。这证明了3岁至6岁年龄层是一生学习汉字快、记忆力佳的时期。

  “通过‘真棒幼儿识字’的学习,幼儿一年可以识读1500个高频字。这并不是天方夜谭,而是经过了长期教学实践探索取得的成果。”中国管理科学研究院学术委员、真棒教育创始人贺超智介绍,该课程采用整体输入、定位联想、尽早阅读的方法,抓住3岁至6岁儿童识字敏感时机的特点,强调先识高频字。有机地在课堂中融入音乐、舞蹈、儿歌、游戏等多种形式,让幼儿充分发挥形象识记的内在潜力,使其在浓厚的兴趣中边学边玩,轻松愉快地在短期内认识大量的常用汉字。


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